大学生访谈报告范文

发布时间: 2020-07-07 21:15 文章来源:香港新澳门app

  

  大学生访谈报告范文_书信模板_表格/模板_实用文档。大学生访谈报告范文 小学生访谈报告 被访者姓名:梁释壬 身份:二年级学生 性别:女 年龄:7 岁 日期:5 月 29 号 地点:大北小学 目的:了解小学生的生活、娱 乐、学习情况 选择访谈对象的理由:

  大学生访谈报告范文 小学生访谈报告 被访者姓名:梁释壬 身份:二年级学生 性别:女 年龄:7 岁 日期:5 月 29 号 地点:大北小学 目的:了解小学生的生活、娱 乐、学习情况 选择访谈对象的理由:见习对象是二年级的学生 生活: (1)放学后水解你回家,离家近吗? 生:爷爷,离家近,在汽车总站附近 (2)家里几口人?分别是? 生:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我、姐姐 (3)回家后作业是自己独立完成还是有父母指导? 生:自己独立完成,父母没时间指导 (4)平时晚上几点完成作业?有时间看电视、玩电脑吗? 生:5 点左右完成,有时间看电视 (5)在学校发生开心或不开心的事情,会主动和父母说吗? 生:不会和父母说,但会跟姐姐分享 娱乐: (1)兴趣是什么? 生:看书、画画 (2)周末和家人出去玩吗?如果去的话,是去哪里? 生:会和爷爷去人民公园玩 (3)喜欢看课外书吗?哪些方面的? 生:喜欢,神线)喜欢呆在家里还是来学校上课?为什么? 生:来学校上课,因为会有很多同学,很开心 (5)玩电脑游戏吗?如果玩的话,是什么? 生:玩,切蛋糕 学习: (1)语文、数学、外语哪门功课最好?最喜欢哪门?为什么? 生:语文成绩最好,最喜欢语文,因为喜欢语文老师,她会讲很 多故事给我们听 (2)觉得平时作业多吗?周末有时间休息吗?考得好父母会怎样 表扬你? 生:不多,有时间休息。考得好他们会带我吃好吃的,有时我会 让他们给我买课外书 (3)班级中和谁关系最好?为什么? 生:胡思雨,因为她是我同位,在学校我们两个一起玩,两家离 得也很近 (4)周末有参加过辅导班、兴趣班吗?是什么? 生:没有 (5)你将来想当一名什么?为什么? 生:画家或者老师。因为我喜欢画画,还有就是老师很威风,我 们学生要听 他的线、低年级小学生喜欢神话故事中虚构的成分,易被所描述的情节 感染。 2、关于未来的志向,低年级小学生比较笼统,而且认识比较肤浅 3、对于低年级小学生,还没有形成友谊概念。他们对朋友的描述 是:和自己一起玩的人;和自己离的近的人。朋友常和空间上的接近 相关联。 4、低年纪小学生而言,当学习的内因性动机的稳定性较差时,需 要用物质强化来维持 大学生职业生涯访谈报告 访谈时间:xx 年 7 月 20 日 访谈方式:QQ 视频访谈 访谈人: 被访谈人:江苏省张家港市暨阳高级中学物理系教师田金石 被访谈人简介:田金石老师是物理高级教师,中国物理学会会员, 张家港市学科物理教改带头人,是苏州市优秀教育工作者;曾任农村 中学校长、江苏省梁丰高级中学校长助理。他发表交流获奖论文 9 篇, 曾参加省教辅读物的编写工作,现任张家港市暨阳高级中学副校长。 访谈内容: 问:教学是一门技术还是一门艺术,于此您更倾向哪一种说法, 能否谈谈您的看法? 答:说教学是技术还是艺术,都太过于片面了。我觉得教学是一 种态度,一种对知识的尊重和对学生的重视,或许在教学的过程中教 育者要有必要的技术和一定的艺术水平,可以让自己的课受到大多数 人的欢迎和认可,可是,但凡教育家都要有一种正确的态度,一种对 于自身事业的发自内心的热爱。若只有技术,那只是照本宣科的死板 理论,没有人会喜欢这样的教学方法;若只有艺术,那也只是一种作 秀罢了,或许会有人比较喜欢,但当他们好好想想后就会觉得根本没 有任何意义。而态度,是两者的根本,有态度才会正视,有态度才会 努力发展,我就是如此认为的。 问:您同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗? 答:我知道这句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好 的学生,只有不会教的老师”。对于 你的问题,我是不赞同的,这句话说的太过绝对了。其实造成不 合格学生的原因有很多,每位学生自 身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生,老 师不能完全负责。但是老师对待资质 不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自 灭,对待此类学生,老师应该积极努 力帮助学生找到落后的原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学 生把成绩赶上来,这才是我们作为老 师应该做的。 问:做好一个教师固然离不开敬业、专业知识扎实,除了这些, 您认为教学的其他重要特质是什么? 答:除了那些必要条件外,我认为一个好教师还要乐业,这一点 很重要。不论是当教师还是其他,任 何工作都需要一个人全心全意地投入,而且应该满怀热情,喜欢 是做好的前提。其次,健康尤其是心 理和精神健康必须有所保证;再有就是需要得到社会的认可和支 持。 当然,师德、人品及个人的修 养;良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心等等也是比 较重要的。 问:您教学时间如此之长,我相信您在教学过程中一定有自己的 一套教学方法吧,您觉得最好的或者 说您最赞赏的教学方法是怎样的? 答:那么,以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃 的教学方法是我赞赏的教学方法。教 学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来和学生解释,容易 吸引学生的注意力,提高学生的学习 兴趣,就如我上物理课时,会涉及生活中有关物理的有趣例子, 有助于学生对课堂内容的记忆,也让 学生听课效率更高。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如 果用得好了,用得恰当可以使课堂变 得丰富多彩! 问:许多学校中都有部分大学生缺乏学习动力,不专心学业,上 课时不认真听讲,甚至出现逃课等严重现象,您对此有何看法?对此 您认为应当如何从根本上解决这一问题? 答:对于这些大学生,我们应当鼓励和引导他们去发现自己的优 势和潜能,他们擅长做什么事,可以尽量给他们创造机会,让他们发 挥特长,从自己心中真正产生对学习和探索知识的兴趣,通过自主学 习来得到课堂上得不到的知识,这样对学生的提高是巨大的,例如在 国外,大学生们研究和发展的方向是很广阔的,即使有些学生很晚才 发现自己真正的爱好和天赋,他们也会放弃原来的学科,从头开始追 求自己的人生目标。对于学生就应该如此,通过引导和启发,让学生 主动追求知识,乐于学习,慢慢的找到真



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